Elevii claselor a IX-a A și a IX-a E au avut ocazia de a participa la o activitate specială de diseminare, în cadrul căreia Denisa, participantă la mobilitatea de grup din Istanbul, alături de profesor Mazga Doina implicată într-o experiență de tip job shadowing, au împărtășit impresii și lecții valoroase dobândite la Liceul Anatolian Ibrahim Turhan.
Activitatea a oferit o perspectivă dublă – atât din punctul de vedere al elevului, cât și al profesorului – asupra sistemului educațional turc și a modului în care acesta integrează metode moderne și valori europene.
Experiența Denisei – învățare prin colaborare și explorare
Denisa le-a prezentat colegilor, pas cu pas, activitățile desfășurate pe parcursul mobilității:
Luni, programul a debutat cu prezentarea școlilor și a sistemului de învățământ, urmată de un tur al liceului. Elevii au participat la o activitate practică de colaborare cu colegii turci, realizând mărțișoare din materiale reciclabile. În echipe mixte România–Turcia, au descoperit jocul tradițional Mangala, au purtat discuții despre schimbările climatice și au participat la ateliere interactive cu fișe de lucru și jocuri digitale, analizând cauze și consecințe și realizând comparații între cele două țări.
Marți, tema zilei a fost biodiversitatea din Turcia și România. Activitățile au inclus lucrul în echipe pentru realizarea unor hărți conceptuale privind flora urbană, o activitate outdoor de documentare fotografică și o vizită la acvariu după amiaza, în strânsă legătură cu tema studiată.
Miercuri, elevii au dezbătut comportamente sustenabile în cadrul activității „Dileme pentru un viitor verde”, lucrând pe grupe și analizând situații reale.
Joi, accentul a fost pus pe sustenabilitatea urbană prin activitatea „Orașe sustenabile”. Elevii au analizat hărți conceptuale privind transportul ecologic, mediul (parcuri și spații verzi), energia (surse regenerabile) și comunitatea (incluziune și siguranță). Ziua s-a încheiat cu un „Eco Treasure Hunt”, în care participanții au identificat elemente sustenabile din mediul urban.
Vineri, activitățile au vizat turismul sustenabil: identificarea practicilor eco-friendly pentru turiști, descoperirea patrimoniului UNESCO prin quiz-uri interactive, un joc Kahoot dedicat Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă și evaluarea finală. Momentul festiv a fost reprezentat de ceremonia de înmânare a certificatelor.
Perspectiva profesorului – inspirație pentru educația viitorului
Ca participant la actitivitatea de tip job shadowing am evidențiat metodele moderne de predare utilizate în școala parteneră: integrarea instrumentelor digitale, utilizarea tablelor interactive și a manualelor digitale atractive, dar și păstrarea manualelor clasice pentru activități practice în care elevii pot completa cu creionul diverse sarcini de lucru.
De asemenea, am discutat despre promovarea educației incluzive și a stării de bine în mediul școlar, cum sunt aplicate metodele interactive și colaborative, dar si despre integrarea principiilor educației verzi în activități interdisciplinare.
Liceul gazdă, cu aproximativ 500 de elevi și 40 de cadre didactice, impresionează prin îmbinarea armonioasă a tradiționalului cu modernul: elevii poartă uniformă, beneficiază de cantină, spații de lectură si studiu individual, sală de sport și amfiteatru pentru activități extrașcolare. Atmosfera este una în care elevii se simt incluși, apreciați și încurajați să-și urmeze pasiunile – fie că este vorba despre performanță academică, sport sau muzică.
Un pas înainte spre educația europeană
Experiența Erasmus+ a demonstrat încă o dată că schimbul de bune practici și colaborarea internațională contribuie la dezvoltarea competențelor elevilor și profesorilor, deschizând noi perspective asupra educației.
Astfel de activități nu doar îmbogățesc cunoștințele, ci formează atitudini și valori esențiale pentru viitor: colaborare, responsabilitate față de mediu și deschidere culturală.
Erasmus+ – mai mult decât un program, o experiență care transformă!
Profesor, Doina Mazga